“年輕的設(shè)備總體”“崗位全能”……走進(jìn)西安衛(wèi)星測(cè)控中心佳木斯測(cè)控站，關(guān)于工程師趙文穎的各種頭銜紛至沓來，但她還有著一個(gè)別樣的頭銜——“妹子”。

聽站里的工程師們說，因?yàn)橼w文穎太小，而且工作中喜歡“纏”著他們問問題，便給她起了這么個(gè)昵稱。

求學(xué)時(shí)期，夜晚漫步校園，趙文穎時(shí)常仰望星空，想象星河浩渺。那時(shí)，對(duì)于東北農(nóng)林大學(xué)的趙文穎來說，探索宇宙就像是九天之上的夢(mèng)一樣美輪美奐。

來到佳木斯測(cè)控站從事航天事業(yè)后，雖然每天面對(duì)枯燥的數(shù)據(jù)和代碼，但在趙文穎骨子里，仍然透著一股清新的文藝范兒。

衛(wèi)星捕獲，在外行人看來就是電腦屏幕上不斷跳動(dòng)的一行行數(shù)據(jù)和曲線，而在趙文穎眼里，這些浩如煙海的數(shù)據(jù)和曲線就是衛(wèi)星的“心率”和“心電圖”，“讀懂”衛(wèi)星對(duì)于她來說，是一件很牛很幸福的事。

初接觸測(cè)控工作時(shí)，學(xué)習(xí)電氣化與自動(dòng)化的趙文穎看著設(shè)備操作手冊(cè)毫無頭緒，學(xué)過的知識(shí)幾乎無用武之地，太多的不懂和迷茫讓她手足無措。

“需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容太多了！”趙文穎指著桌上厚厚一摞的專業(yè)書籍說道。

面對(duì)復(fù)雜多變的設(shè)備狀態(tài)，晦澀難懂的理論知識(shí)，趙文穎自學(xué)多門專業(yè)課程，經(jīng)常跟熟悉設(shè)備業(yè)務(wù)的老同志討教問題，琢磨裝備原理，請(qǐng)教理解方法。

對(duì)于專業(yè)上的重難點(diǎn)，趙文穎從一個(gè)個(gè)術(shù)語、一步步流程學(xué)起，像著了魔一樣捧著教材、方案、圖紙研讀，線路圖“臨摹”了十余張，短短半年時(shí)間便成為測(cè)控崗位上的技術(shù)骨干。

2016年8月“墨子號(hào)”衛(wèi)星實(shí)時(shí)測(cè)控任務(wù)中，西安中心控制數(shù)傳設(shè)備進(jìn)行指令上注時(shí)，突然出現(xiàn)設(shè)備無法響應(yīng)的故障，此時(shí)距離衛(wèi)星飛離可見弧段僅剩不到5分鐘。

作為任務(wù)總體的趙文穎當(dāng)機(jī)立斷，與西安中心溝通啟用預(yù)備方案，在任務(wù)結(jié)束前1分鐘完成了全部工作。

2018年9月，距離執(zhí)行某型號(hào)衛(wèi)星任務(wù)不到一個(gè)月時(shí)間。在一次常規(guī)測(cè)試中，趙文穎發(fā)現(xiàn)設(shè)備在指令正確時(shí)有丟幀的現(xiàn)象，憑借工作經(jīng)驗(yàn)，她判斷是軟件設(shè)計(jì)的問題，并立刻在自己電腦上的設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行模擬測(cè)試，對(duì)3萬多行的代碼進(jìn)行仔細(xì)檢查，經(jīng)過連續(xù)兩個(gè)晝夜的不懈努力，終于找出根源所在。

通過修改，不僅解決了丟幀現(xiàn)象，對(duì)后續(xù)任務(wù)的圓滿完成也增添了一份保障。在數(shù)據(jù)中找問題，在問題中得到收獲，這讓趙文穎很有成就感。

“經(jīng)歷過很多次任務(wù)，但是每次任務(wù)還是會(huì)很興奮?！睆拇髮W(xué)校園里仰望星空的花季少女，到設(shè)備機(jī)房中舉重若輕的技術(shù)大拿，趙文穎一直將探索宇宙當(dāng)做自己的夢(mèng)想。